Beneficios del empleo del pensamiento visual para la atención a la diversidad en el aula
Atender a la diversidad en el aula implica gestionar un diseño universal para el aprendizaje que, según Educa DUA se basa en 9 pautas (enlace: https://www.educadua.es/html/dua/pautasDUA/dua_pautas.html).
Cada pauta toma en consideración aspectos neuroeducativos destinados a incitar las funciones cerebrales que se activan para aprender.
Una de las estrategias que pueden contribuir a la aplicación de los beneficios del pensamiento visual para la atención a la diversidad en el aula es la presentación de imágenes para que los estudiantes den a conocer las anécdotas que perciben de la información que se les presenta, con el uso de la imaginación se generan momentos que activan la atención para darle secuencia a la narrativa y esto contribuye a su almacenamiento en la memoria a largo plazo. A su vez ayuda a recordar mejor los detalles y a traerlos cuando se necesiten los datos abordados con relación a los contenidos de las asignaturas.
POSIBILIDADES DEL EMPLEO DE LAS NOTAS VISUALES
Emplear las notas visuales en el ámbito de la docencia universitaria es importante debido a que permite al estudiante mantener mucha atención, organizar ideas y agruparlas, para vincular conceptos, ideas y definiciones. Tales aspectos son de relevancia para los contextos académicos porque son capaces de activar el funcionamiento de los procesos cerebrales que constituyen las bases neuropsicológicas del aprendizaje, tales como: percepción, atención, memoria y funciones ejecutivas. A su vez, la autorregulación para centrarse en los estímulos que constituyen la clave de la información que se comparte.
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